Salaire AED 2024 : analyse complète des grilles de rémunération

Les grilles de rémunération des AED (Assistants d’Éducation) pour 2024 suscitent un grand intérêt dans le milieu éducatif. Les ajustements apportés par le ministère de l’Éducation entendent répondre aux revendications salariales et aux besoins croissants de ces professionnels. Avec des responsabilités variées allant de la surveillance des élèves à l’accompagnement pédagogique, les AED jouent un rôle fondamental dans les établissements scolaires.

Les modifications prévues pour 2024 visent à mieux reconnaître cette contribution essentielle. Une révision des échelons et des primes pourrait offrir une rémunération plus juste et attractive. Cette initiative s’inscrit dans une volonté plus large de valoriser les métiers de l’éducation.

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Les bases du calcul du salaire AED en 2024

L’élaboration du salaire des assistant·es d’éducation (AED, AP et APS) repose sur des critères rigoureux et bien définis, liés à la fonction publique. Le salaire est principalement déterminé à partir d’un indice de rémunération, lui-même basé sur un indice brut et un indice majoré. Le calcul du traitement se fait en multipliant cet indice par la valeur du point d’indice, qui a été revalorisé au 1er juillet 2023.

Une nouvelle augmentation de 5 points d’indices majorés est prévue au 1er janvier 2024, suivant les directives du ministère de l’éducation nationale. Cette hausse vise à ajuster les salaires en fonction de l’inflation et des revendications salariales des AED. À cela s’ajoutent diverses indemnités et primes :

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• Indemnité de résidence : calculée en fonction de la zone géographique.
• Indemnité de transport : pour compenser les frais de déplacements.
• Supplément familial de traitement : lié à la situation familiale.
• Indemnité REP/REP+ : pour les zones d’éducation prioritaire.

Le salaire brut est ensuite ajusté pour obtenir le salaire net, en déduisant les cotisations salariales. Les heures supplémentaires et les primes spécifiques (comme celles pour l’équipement informatique) sont aussi prises en compte et détaillées sur la fiche de paie.

En cas de retard de salaire, les AED peuvent faire un recours gracieux et réclamer des intérêts moratoires. Le décret d’application publié en août 2022 et la loi de CDIsation prévoient une grille salariale spécifique pour les AED en CDI, offrant une perspective de stabilité et de progression salariale.

Analyse détaillée des grilles de rémunération

La grille salariale des assistant·es d’éducation (AED) est structurée en fonction de plusieurs critères, dont l’ancienneté et le niveau de responsabilité. Elle est divisée en échelons, chacun associé à un indice majoré qui détermine le montant du salaire brut. La progression d’un échelon à l’autre se fait généralement tous les trois ans, sauf pour les AED en CDI bénéficiant de la loi de CDIsation et du décret d’application publié en août 2022, qui prévoient des avancements plus rapides.

Voici un aperçu des échelons et des indices majorés pour 2024 :

Les AED travaillant en zones d’éducation prioritaire (REP et REP+) bénéficient d’une indemnité REP/REP+, ajoutée à leur salaire brut. Les primes spécifiques telles que l’indemnité de résidence ou le supplément familial de traitement peuvent faire varier le montant final perçu. Le ministère de l’éducation nationale a aussi introduit une prime d’équipement informatique pour soutenir les AED dans l’acquisition de matériel nécessaire à leurs fonctions.

Perspectives et revendications pour l’avenir

SUD éducation porte plusieurs revendications pour améliorer les conditions des assistant·es d’éducation (AED). Parmi celles-ci, la titularisation des AED est un point central. Actuellement, les AED sont souvent en contrat à durée déterminée (CDD) ou en contrat à durée indéterminée (CDI) sans véritable statut de fonctionnaire. SUD éducation milite pour une intégration pleine et entière dans la fonction publique.

Les AED demandent aussi la suppression du forfait nuit en internat. Ce forfait, perçu comme une charge supplémentaire, est jugé injuste par de nombreux AED. Le recrutement académique est une autre revendication appuyée par SUD éducation, visant à garantir une gestion plus équitable et transparente des affectations et des mobilités.

Formation et mobilités

La formation initiale et continue est aussi au cœur des préoccupations. SUD éducation appelle à un renforcement des dispositifs de formation pour permettre aux AED d’acquérir et de développer les compétences nécessaires à l’exercice de leurs fonctions. Cela inclut la mise en place de brigades de remplacement pour pallier les absences ponctuelles, favorisant ainsi une continuité du service éducatif.

La mobilité interacadémique et intra-académique est une revendication majeure. Les AED souhaitent des conditions plus flexibles pour pouvoir changer d’académie ou de poste sans obstacles administratifs excessifs. Cette mesure permettrait une meilleure adaptation aux besoins personnels et professionnels des AED, tout en répondant aux nécessités du service public de l’éducation.